交通線間の不便な土地に集団住宅地

地方都市圏における住宅団地
の開発については,仙台市を事例とした田辺ほか(1976a)や,広島市の事例
では藤田(1972)などがある。さらに高山(1979)は,住宅団地内の空閑地に
ついて検討した。いずれの研究も分布からみた立地パターンの解明に中心があ
るため,分布に影響を与える地価との関連や分譲価格などの経済的側面,およ
び住宅購入層の特性の解明など,開発のメカニズムを総合的には分析を試みて
いない。

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それに対して,開発の制度的背景について,松原(1988),長谷川(1997)
は開発主体の活動に焦点をあてた。松原は,住宅供給主体である不動産デベ
ロッパーの活動に着目し,不動産資本の空間的運動の理論的検討と不動産資本
による都市開発の実態分析を都市経済地理学の立場から行い,不動産資本によ
る都市地域構造の形成をその開発戦略から,都心.郊外などの都市地域の形
成・再編成を解明した。その結果,不動産資本は大規模住宅団地を飛び地的に
拡大させ,都市域の遠隔化を促進したことが明らかにされた。ここで指摘され
た飛び地的な住宅地の発展の原因について,山鹿(1957)は安価でまとまった
土地を入手するために,交通線間の不便な土地に集団住宅地が多く建設された
ことによるとし,地価による制約が大きな原因であったとした。これらの大規
模住宅団地は既成市街地の社会資本に依存しなくてもよいものであったが,既
存の地域社会に対して農村社会を変容させて衛星都市化させたり,児童の急増
による学校建設ラッシュなど地方財政を圧迫させるなどの影響を与えた。

松原(1982b,1988)は,1974年制定の国土利用計画法により土地取引が
チェックされるようになって,宅地分譲中心から建て売り分譲中心へと移行し
たことを指摘した。その結果,付加価値をつけて販売するなどの街つくりに個
性をもたせ,住宅地商品を差別化するように開発手法が変化したことが明らか
にされた。この観点と同様のアプローチでは,千葉(1988,1989,1991,1994)も,仙台市都市圏の大規模宅地開発が宅地開発要綱によって住宅地の優
良化・差別化が生じたことを明らかにした。

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住宅団地の開発に関して

3.住宅団地に関する研究
本研究ではその計画性や地域開発への関与をみるよりも,わが国における
ニュータウンについては機能の単一性の点から郊外住宅地あるいは郊外住宅団
地などと同意義とみなすことにする。小林(1964)は「住宅団地とは,通常居
住機能である住宅が,数百ないし数千戸集在してまとまった地区を形成してい
るのをさす」と定義した。また木内(1979)はわが国のニュータウン(実際に
は住宅団地のことを指している)について住宅団地や工業団地などのように機
能分化したことを特徴としてあげ,住宅団地の規模もイギリスの古いニュータ
ウンが人口3~10万人であるのに比べて,わが国のそれは人口10万~40万
人と規模が大きいとしている。また別の名称として,山鹿(1957)や藤田
(1972,1973,1974)は,集団住宅地の用語を使用した。以下では日本的な
ニュータウンを住宅団地として表現するが,住宅団地名に「ニュータウン」が
ついているものについてはそのまま使用して議論を進めることにする。

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地理学における住宅団地に関する研究は,その開発の経緯や実態,あるいは
開発にともなう諸問題に関する記述的分析を中心としたものと,住宅団地居住
者の属性に関する研究に大きく分けられる。ここでは郊外化において政策的あ
るいは計画的に役割を果たすことの多い住宅団地の開発や開発にともなう諸問
題,住宅団地居住者に関する研究などに論点を絞って,既往の研究成果を整理
する。

まず,住宅団地の開発に関しては,開発状況や開発結果を記述したり,景観
の変貌を記述説明した多数の研究がある。今朝洞(1979)は東京における住宅
団地を区画面積から分類を試み,類型化された住宅団地の分布と区画が広く高
級とされた住宅団地の分筆などの変容を分析した。同様に山鹿(1957)は東京
西郊を事例として,また小林(1964)や鈴木(1979)は,京阪神都市圏で住宅
団地の分布や開発などの形態面を明らかにした。

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大都市のインナーエリアに

このようなソーシャル・ミックスに関して成田(1981b)は,都市の本質は
混合にあるとし,人種的・文化的・経済的多様性をもった近隣であるソーシャ
ル・ミックスはアメリカの大都市問題の解決策として期待されるが,それには
住宅のタイプ・サイズ・所有関係などの多様性力量効用を発揮し,居住地区の安
定性に役立つとした。それに対して,ソーシャル・ミックスは社会変革のエネ
ルギーをそらそうとするリベラルの代替案にすぎないとか,黒人や労働者の結
束を弱めて分割統治する手段であり,社会的不平等を根本的に解決する手段と
はなりえないという批判もある(成田;1981b)。

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またニュータウン開発による弊害として,中野(1983)はアメリカ合衆国に
おける郊外化について社会的地位や所得水準などによる明確な住み分けが生じ
ていることを明らかにし,上流住宅地における排他性,労働者階級の住宅地に
おける人種的結合や近隣関係が重要であることや白人と非有色人種の二重の住
宅市場の存在を指摘した。

第2の視角として,ニュータウンが周辺地域などへ与える影響について,小
森(1983)はイギリスのニュータウンの評価において,母都市からの工場分散,
他地域からの移転により地域の経済的再活性化を促進したことから,ニュータ
ウンは大都市問題解決の有力な手段とされ,人口と産業の大都市からの流出を
秩序づけたと評価した。その一方で,反都市化を進行させ,ホワイトカラーや
熟練ブルーカラーの流出を招き,大都市のインナーエリアに低所得世帯や少数
民族を残存させ,住宅をはじめ各種社会資本ストックの老朽化,失業の増大な
ど,インナーシティの衰退を助長したとし,また職住近接の理念は時代錯誤で
あると指摘した。さらに高橋(1983)は,フランスではニュータウンを地域整
備の中核にする予定にもかかわらず,計画外地域のスプロールを招き,点的開
発に留まったことを指摘した。

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高齢者や貧困層の受け入れやニュータウン内就業

人工的工作物であるニュータウンにおいては,計画上の不備や,開発計画自
体のもくろみの誤算などのさまざまな要因によって多様な問題が生じている。
ニュータウンの問題点へのアプローチとして,ニュータウン内で生じたさまざ
まな問題に対するアプローチとともに,ニュータウンの開発が周辺地域などへ
与えた諸影響に対するアプローチの2つの視角に分けることができる。

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第1の視角として,ニュータウン内で生じた問題に対するアプローチとして,
小森(1983),高橋(1983),中野(1983),住田(1984),小林ほか(1987)に
よるニュータウン居住者の社会階層の問題へのアプローチがある。小森
(1983)はイギリスのニュータウンの初期の目的が社会的にバランスのとれた
地域社会の創出,すなわちソーシャル・ミックスにあったことを紹介した。居
住者のバランスをとるためにソーシャル・ミックスがはかられたが,方法とし
て労働者選抜がさまざまな社会階層の受け入れのために行われ,ニュータウン
内に進出する企業を多様化させることが行われた。このソーシャル・ミックス
について,ニュータウン開発の直接の動機として,大都市における住宅難解決
のために景気変動に耐える産業構造を生むと考えられた。近年の試みとして,
高齢者や貧困層の受け入れやニュータウン内就業が行われている。

一方,ニュータウンにおける社会階層をはじめとする居住者特性の単調性
(単一性)について,高橋(1983)は,ニュータウン政策が行われた1955~
70年のフランスの都市政策において,集合共同住宅が単一的・画一的建築形
態がとくに婦人層に「サルセル病(集合共同住宅に住むことによるノイロー
ゼ)」と呼ばれる心理的悪影響を及ぼしたのは,新住民の社会的性格があまり


にも均質であり,正常なコミュニティ生成が稀であったためと指摘した。また
ゴーソラ(Goursolas;1980)はフランスのニュータウンにおける変化を明ら
かにした。

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国で使用されているニュータウンは

また小森(1983)は,イギリスのニュータウンの特色について「単に個々の
都市の設計の巧みさや生活環境の質の高さのみにあるのではなく,総合的で
まったく新しい計画に基づいて経済発展と都市の成長を誘導し,国民の生活と
職場の環境を改善する目標の達成に努力している点にある」(p.15)としてい
る。これは大都市の周辺地域のみに建設されるわが国のニュータウンと異なり,
また初期のニュータウンとも異なり,「斜陽の炭鉱地帯や古い工業都市の周囲
にニュータウンを開発して新しい活力を注入しようとする試み」(p、15)の例
にみられるように,イギリスではニュータウン開発を地域の再活性化などの地
域開発の手法としても行われたことを意味する(下総;1975)。

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以上のような定義のもとニュータウンの起源は,ハワード(1968)の「田園
都市」構想に求めることができる(樋口;1983,高橋;1983,井内;1983)。
ハワードの田園都市論について増田(1993)は,健康的生活と産業の計画され
たものであり,工業化社会のビジョンとしてとらえている。しかしながら,前
述のようにイギリスで用いられる本来のニュータウンとは明らかに異なるわが
国のニュータウンについて,・ここで厳密に定義する必要がある。

ニュータウンが本来的には新しい街を意味するものであり,多機能が集積し
た街を示すのに対して,住宅団地は工業団地や流通団地のように,単一機能が
集積した開発地を指すものと考える。また,イギリスにおけるニュータウンは
大都市のスプロール化の対策として,郊外の発展を秩序づけた点において,わ


が国で使用されているニュータウンは,むしろスプロールの一因となったもの
も多い。このように,わが国で用いられている「ニュータウン」の用語は,イ
ギリスで用いられている本来的な意味とは乖離しているため(KiuchiandInouchi;1976,Tanabe;1978,井内;1983,小森;1983),日本における
ニュータウンは住宅団地として別に項目を設けてあとで議論する。

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子供部屋の有無

個室をもつことの功罪-子供部屋の肯定的側面.
では子供部屋をもたせることはこのような時期の子供にどのような影響をもつのでしょうか。また、もたせるとすればいつ頃がよいのでしょうか。
・自我の確立をたすける子供部屋
まず、部屋の「有無」が子供の発達に本当に決定的な影響を及ぼすのかという点について考えてみます。この問題について、発達と子供部屋の関係を住居学の立場から系統的に研究している大阪市立大学の北浦かほるらのグループは、それまでの議論が具体的なデータに基づいていないことを批判し、調査をおこないました。その結果を簡単にまとめると次のようになります。①子供部屋を与えることが従来いわれてきたような家族内のコミュニケーションを阻害することはない。②子供部屋-とくに「ひとりになる、思考・空想の場」としての子供部屋をもつことが精神面での自立を助ける。③ただし、こうした積極的な効果はとくに中・高校生の時に顕著である。普段は遊び道具でも緊急時には非難用具になる設備もあると安心です。マンション 売る 貸す ←こちらではさまざまな不動産を見られます。この調査は小・中・高校生の時の生活については現在(大学生)の記憶に頼っているという問題はあるものの、子供部屋の肯定的側面を実証的に明らかにした点で評価されます。反面、小・中・高の段階では子供部屋所有が心理発達に意味をもつが、大学生ではそれが消失するという点で、子供部屋の意義の限界を逆に示唆しているとも見なすことができます。つまり、大学生になれば子供部屋の有無とは関係なく自立性が身につくのであれば、子供部屋云々を声高にいう必要もなくなります。

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私のお部屋

「私のお部屋」への工夫-好きな音楽に囲まれて

ところで、住まいの自己表現に触れました。子供部屋の場合も、部屋の装飾は空間の個性化という側面から考えることができます。では実際、子供たちはどうやって部屋を飾っているのでしょうか。調査によれば、八割ほどの子供はその部屋をポスターなどで飾って自分の好みに合わせているといいます。その内容は年齢によって変化し、中学生では人物ポスターが多いのですが、高校・大学と少なくなり、風景ポスターが逆に多くなるようです。ただ、こうした装飾が自己表現あるいは部屋の個性化として行われているかというと必ずしもそうではありません。更に詳しく調べるなら、家 高く売る ←こちらがお勧めです。ですから、自分の子供の部屋がいろいろ飾られているからといって、第一章で述べたようなことがあてはまるとは限りませんので注意が必要です。筆者の調査では、大学生の場合、自己表現ということでしばしばおこなわれていることは「趣味に関連した物を飾る」ですが「好きな音楽を常にかけておく」というのも上位にありました。こんなところにも「カラオケ世代」とでもいえる音楽とは切っても切り離せない現代の若者の生活の特徴がでているのかもしれません。ちなみに、ポスターを使う者は二割にも達しません。

もう一つの主要な子供部屋の使い方は「友人をもてなす(遊ぶこことです。例えば筆者の大学生の調査では専用の個室をもつ学生の七割から八割が友人を自室に招いています。そして共用の場合でも、比率は減りますが五割から六割がこのために自室を使います。ただ、浅見の調査ではこの比率がもう少し低く、しかも高校・大学の女子では二割程度になっています。この差が調査の年代による子供の生活態度の違いによるのか、方法論的な違いによるのかは明らかではありませんが、少なくとも現在の子供は友人と自室で遊ぶということはできるでしょう。

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子供部屋の使い方

では子供部屋で子供たちはいったい何をしているのでしょうか。親の立場からすればこれが一番気になるところでしょう。
低学年は「勉強」で、高学年は「一人になりたい」から部屋にゆく。まず、子供は一日のうち平均するとどれくらいの時間、部屋で過ごすのでしょうか。一日のうち自室にいる時間を調べた調査によれば、小(五・六年)・中学生では一.三時間が多く、高校生になるともっと長くなって三.四時間を自室で過ごす子が最も多くなり、c。他の調査でもほぼ同様の数字が得られています。また男女差では小学生の段階では女子の方が自室にいる時間が長いようですが、その差は年齢が進むにつれてなくなります。子供部屋でしていることの代表は、「勉強」「睡眠」「プライベートな行為」となります。もちろん、実際にはこれに「遊び・趣味」が加わることはいうまでもありませんが、遊びは子供部屋に限らないので、上の三つが子供部屋特有の行為といえるでしょう。さらに子供部屋での行為は年齢とともに変わります。たいていの研究者が指摘するのは、高学年になるほどプライベートな行為が増えるということです。興味深いことには、北浦らの研究によれば、低学年の子供の場合、ひとりになるということは勉強と関連しているといいます。つまりこの頃の子供は三人になる」ということは勉強することと重なるということです。ところが、年齢とともに.人になる」というのは勉強から離れ、独立した欲求となることが示されています。ただ低学年の子供でも、子供部屋の使用が多い子は「自分の大切なものをしまう」「腹が立った時、閉じこもる」三人で考えたり、空想する」ということを部屋でおこないます。たくさんの物件をこちらのサイトから→一戸建て 売れない ご覧いただけます。これはそういった子供では、自分の部屋がプライベートな空間という点で高学年の子と同じような意味をすでに獲得しているということを示します。

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自分の空間

自分の空間を保有するという要求は三歳.学齢前の段階の子供の七割にみられ、その具体的な場所は「自分の物を入れる場所」だといいます。また、プライバシーの欲求も早くから現れます。プライバシーをどのように定義するかは一つの問題ですが、「自分自身に関する情報の管理及び他者からの孤立を可能にする状態」とすると、こうした欲求は既に三・四歳の幼児でもあるといわれます。以上をまとめると、自分自身の場所を確保したいという欲求は子供の発達の早い時期にみられますが、それらすべてを保障する個室など特定の空間への欲求は思春期・青年期に強まるといえるようです。ではこの思春期・青年期とはどういった時期なのでしょうか。心理学では一○代から二○代前半までを青年期と呼びますが、思春期はとくにその前半(一二・三歳.一五・六歳)にあたります。この青年期はいわば子供から大人への転換期にあたります。そのため、この時期、子供はさまざまな課題を解決してゆかねばなりません。ところで、不動産に関するあらゆる情報は、←こちらから収集できます。その中心的課題のひとつが自分の確立、すなわち自我の確立です。児童期の終わりに子供は身体的な成熟と自分の興味、嗜好、友達関係などの急速な拡大に直面します。ところがこうした変化がもたらすさまざまな問題はそれまでの無邪気な、保護された行動の仕方では処理しきれません。

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子供部屋への欲求の発達

では子供の発達にとって個室はどういった役割をもつのでしょうか。この問題について考える前に子供の発達について簡単にみてみます。
・自分の場所への欲求は三歳から!
まず、私たちは他人に邪魔されない自分の場所をいつ頃から欲しがるのでしょうか。おそらく誰でも子供の頃教室で二人掛けの席に並んでいる時、隣の子と「ノートが僕の場所に入ってきた」「いや、ここからここまでが僕の場所だ」と言い合った記憶があると思います。第一章でも触れた、こうした「なわばり欲求」の発達についての詳しい研究はまだ充分なされてはいないようですが、登校拒否と個室利用の関係を調べている静岡大学の外山知徳によれば、それはおおまかに次のようになります。まず乳幼児期には母親に代表される安心できる場所への欲求があり、それが拡大分化すると同時に、学齢期になって自分の場所という意識が形成されます。そして家の中にプライバシーを守れる空間を欲するようになるのは思春期だとされます。実際、小.中・高校生を対象とした調査では、小学校五・六年生の段階ですでに七八%の子供が自分専用の個室を欲しがっているという報告もあります。しかも家族も含む他者の侵入に対する抵抗感は小・中・高と学年が進むにつれて高くなります。このことを示すように、小中学生が子供部屋を欲しがる理由は.人になる、他者の干渉からの自由」というのが大半となっています。昔から当たり前のように言われている安全な方法は改めて確認しましょう。その他の不動産に関する情報は、←こちらのサイトからたくさん見られます。アメリカ合衆国の研究でも寝室の扉を閉じるようになる年齢は一○.一三歳といわれています。このように個室確保の欲求は思春期が一つのポイントになりますが、部屋とまではいかなくても自分の場所に対する欲求はもっと早く、三歳頃にすでにみられるといいます。

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